Inclusione & Benessere

“L’educazione inclusiva è un processo continuo che mira ad offrire educazione di qualità per tutti rispettando diversità e differenti bisogni e abilità, caratteristiche e aspettative educative degli studenti e delle comunità, evitando ogni forma di discriminazione”
(International Conference on Education-Ginevra 2008)

L’istituto “Alberti” vuole essere particolarmente attento agli studenti con disabilità o certificati DSA/BES. Le attività più significative messe in atto riguardano:

la stretta collaborazione con la famiglia e, ove presenti, altre figure di riferimento
l’individuazione delle potenzialità e dei bisogni degli alunni secondo la prospettiva bio, psico sociale al fine di programmare bene gli obiettivi, gli strumenti, i metodi e le modalità di valutazione del percorso scolastico
il supporto nella scelta dell’indirizzo (non necessariamente l’istituto professionale) e del tipo di programmazione (curricolare, personalizzata o differenziata)
il monitoraggio delle attività svolte e, ove necessario, la loro revisione
l’adattamento delle attività in classe e di quelle extracurricolari (es, viaggi istruzione, progetti pomeridiani di istituto) in modo che gli studenti con difficoltà possano partecipare con profitto
la progettazione, dalla classe terza, di percorsi PCTO (ex alternanza) coerenti con il progetto di vita e in stretta collaborazione con l’Ufficio di piano della Comunità Montana Alta Valtellina di Bormio

Per scegliere consapevolmente tra gli indirizzi dell’istituto Alberti, da subito, è possibile scrivere e incontrare i docenti incaricati dell’inclusione:
– prof.ssa Bracoloni Cinzia (cinzia.bracoloni@iisalbertibormio.it) per la disabilità
– prof.ssa Monia Pizzatti (monia.pizzatti@iisalbertibormio.it) per i disturbi specifici di apprendimento.

L’istituto “Alberti” vuole essere particolarmente attento agli studenti con disabilità o certificati DSA/BES. Le attività più significative messe in atto riguardano:

la stretta collaborazione con la famiglia e, ove presenti, altre figure di riferimento
l’individuazione delle potenzialità e dei bisogni degli alunni secondo la prospettiva bio, psico sociale al fine di programmare bene gli obiettivi, gli strumenti, i metodi e le modalità di valutazione del percorso scolastico
il supporto nella scelta dell’indirizzo (non necessariamente l’istituto professionale) e del tipo di programmazione (curricolare, personalizzata o differenziata)
il monitoraggio delle attività svolte e, ove necessario, la loro revisione
l’adattamento delle attività in classe e di quelle extracurricolari (es, viaggi istruzione, progetti pomeridiani di istituto) in modo che gli studenti con difficoltà possano partecipare con profitto
la progettazione, dalla classe terza, di percorsi PCTO (ex alternanza) coerenti con il progetto di vita e in stretta collaborazione con l’Ufficio di piano della Comunità Montana Alta Valtellina di Bormio

"Prenditi cura di te"

“PRENDITI CURA DI TE” è il titolo dello sportello psicologico al quale possono accedere studenti, genitori e docenti per uno spazio di ascolto e di consulenza.

In particolare lo sportello offre agli studenti un supporto psicologico alla dimensione emotiva, al monitoraggio e al potenziamento dei livelli di apprendimento.

Si pone altresì l’obiettivo di prevenire forme di disagio sociale e/o malessere psicofisico.

Per altre informazioni leggi qui.

Una sola scuola tanti indirizzi

Inclusione & Benessere

"Prenditi cura di te"

"Prenditi cura di te"